Завдання освітянської територіальної громади Дубровиччини:

«Компетентісний підхід до організації освітнього процесу як умова розвитку творчих здібностей вихованців та зростання фахової майстерності вихователя в контексті розбудови внутрішньої системи забезпечення якості освіти»

Завдання роботи закладу на 2024/2025 н.р.:

1 . Формування суспільної культури піклування про ментальне здоров’я усіх учасників освітнього процесу в умовах воєнного стану в Україні шляхом використання інноваційних технологій.

2 . Розширення знання, уміння та навичок дітей з екологічного світосприйняття через організацію спостережень, пошуково-дослідницької, трудової діяльності в природі.

3 . Здійснення самооцінювання освітніх і управлінських процесів закладу дошкільної освіти за напрямом «Здобувачі дошкільної освіти. Забезпечення всебічного розвитку дитини дошкільного віку, набуття нею життєвого соціального досвіду».

4 . Здійснення методичного супроводу впровадження в освітній процес інноваційних технологій. Підвищення рівня культури педагогів у використанні мультимедійних засобів для самоосвіти та в організації освітньої діяльності дошкільників.

Завдання роботи закладу на 2025/2026 н.р.:

1. Ментальне здоров’я як складова якісної освіти: продовженняцілеспрямованої діяльності щодо підтримки психологічного благополуччя всіх учасників освітнього процесу

2. Поєднання мовленнєвого розвитку дітей дошкільного віку з театралізованою діяльністю як засіб формування комунікативної компетентності.

3. Організація та проведення системного самооцінювання діяльності закладу щодо формування кадрового складу, забезпечення ефективності професійної діяльності педагогічних працівників, сприяння їх професійному розвитку та підвищенню кваліфікації з метою виявлення сильних сторін та визначення напрямів удосконалення кадрової політики й професійної підтримки.

Завдання роботи закладу на 2026/2027 н.р.:

1.Удосконалення системи розвитку мовленнєвої та комунікативної компетентності дошкільників засобами сучасних педагогічних технологій та активної взаємодії.

2.Впровадження STEM-підходів в освітню діяльність для розвитку дослідницьких умінь,пізнавальної активності та творчого мислення дошкільників.

3.Підвищеннярівня цифрової компетентності педагогічних працівників та ефективності використання цифрових технологій в освітньому процесі.

4.Забезпечення ефективності управлінських процесів та формування дієвої системи внутрішнього моніторингу якості освіти і якості освітньої діяльності.

МЕТОДИЧНА СКРИНЬКА